Erro Como Estratégia Didática, O

NEUZA BERTONI PINTO   

Esta obra discute a função do erro no processo de aprendizagem da matemática elementar. Tendo o cotidiano escolar como matéria-prima para o estudo, as reflexões propostas pela autora contribuem para a construção de três níveis de debate: o da formação continuada de professores, o do ensino da matemática e o do processo de avaliação da aprendizagem escolar.