Desenvolvimento Infantil

LUIZA ELENA RIBEIRO DO VALLE & RAQUEL S.   

Como avaliar o desenvolvimento infantil? A Educação constitui um processo de transfomarção no desenvolvimento humano. Assim, a compreensão das relações sócio-emocionais, no momento em que se desdobram, no período de educação infantil, abre uma perspectiva arrojada de prevenção de problemas no desenvolvimento, possibilitando ações antecipadas em benefício da saúde psicológica de novas gerações. Para essa compreensão, precisa-se enfocar a criança como parte integrante de sistemas ecológicas que a influenciam, dos quais a família e a creche despontam como fundamentais na formação infantil. Este livro traz questões voltadas para a Psicologia Ecológica na Educação. Trata-se de uma escala desenvolvimento sócio-emocional na Educação Infantil, para auxiliar pais e professores, psicólogos e demais profissionais interessados na compreensão do desenvolvimento e das relações infantis, em comparação com outras crianças, na faixa entre 3 e 6 anos de idade. Cada indivíduo é único e ilimitado, portanto uma Escala de Desenvolvimento Sócio-Emocional da Criança não deve julgar seu potencial, mas compreender suas características de desenvolvimento para melhor fortalecer seus traços adaptativos e ajudá-la em sua vulnerabilidade, interagindo mais completamente para sua integração social e satisfação pessoal, previnindo ainda, o indesejável fracasso escolar.