MANUEL JACINTO SARMENTO
Este livro pretende contribuir para a configuração de uma Administração de Recursos Humanos Educacionais, através do estudo dos professores. Começando por abordar o seu estatudo sócioprofissional à luz da problemática do ´profissionalismo docente´, detém-se na questão das ´culturas dos professores´, para se debruçar seguidamente sobre a problemática dos aspectos simbólicos e culturais da escola, enquanto organização, estudando o conceito-chave nos estudos organizacionais contemporâneos de ´cultura organizacional´. Estabelece-se uma quadro interpretativo das culturas organizacionais da escola e, à sua luz, interpretam-se narrativas e relatos elaborados por professores (as) primários (as), detectam-se pontos de convergência e elementos de heterogeneidade e, sobretudo, delineiam-se linhas de mudança simbólica e cultural que podem acompanhar ou prenunciar as mudanças de estruturas e de práticas escolares. Ao enfatizar-se a dimensão local e institucional da mudança e o campo simbólico e cultural donde emerge, afirma-se que, na reforma da educação, esta é a vez dos(as) professores(as).
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