Formação de Professores: Passado, Presente e Futuro

LIZETE S. B. MACIEL & ALEXANDRE SHIGUNOV   

A temática “formação de professores” não se constitui em uma discussão nova, nem tampouco velha. Ao contrário, vem-se apresentando de forma constante, ainda que por meio de diferentes perspectivas teórico-práticas, apontando-nos o quanto ainda precisa ser investigada. Esse contexto parece revelar-nos que a sua discussão deve continuar presente dentro da educação escolar, uma vez que nós nos encontramos em um momento bastante complexo e significativo para a formação de professores. A sua complexidade está marcada pelas condições materiais de formação do professor, a dimensão do conhecimento necessário, a desvalorização da docência e da própria instituição escolar. Por outro lado, essas mesmas condições colocam-nos desafios para a sua superação.